摘要: 依照心理语言学和应用心理语言学理论,讨论外语教学中过程与目标的辩证关系,提出过程与目标的系统化问题.
[1] 范淑莹. 外语教学目标的整体层次和个性层次[J]. 广东工业大学学报. 1997(03) [1] 唐光铜著.外语教学心理学[M]. 黑龙江教育出版社, 1988[2] 王初朋编著.应用心理语言学[M]. 湖南教育出版社, 1990[3] 朱纯 编著.外语教学心理学[M]. 上海外语教育出版社, 1994[4] 许国璋主编.中国英语教学[M]. 外语教学与研究出版社, 1996[5] 桂诗春 编.心理语言学[M]. 上海外语教育出版社, 1985 |
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