广东工业大学学报 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (3): 18-22.doi: 10.3969/j.issn.1007-7162.2015.03.004
陈爱玲1,刘玮2,李兴森3
Chen Ai-ling1, Liu Wei2, Li Xing-sen3
摘要: 顿悟是创造性思维过程中的关键性环节,但顿悟存在偶发性.顿悟无法发生的主要原因在于启发性关键信息的缺失.随着信息技术和可拓学理论的发展,如何提升个体顿悟的必然性能力成为一个新的研究方向.在分析顿悟原型启发理论基础上,以个体顿悟过程3阶段——思维定势破除、原型激活和获取关键性启发信息能力为切入点,协同运用创造学、可拓学与TRIZ的相关理论与方法,借助信息技术,基于可拓学的基元理论和可拓变换方法,构建顿悟的信息模型和思路搜寻路径.教学实践证明,该方法能达到加速思维定势突破,在一定程度上达到提升顿悟必然性的目的.
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